Akzeptanz- und Commitment-Therapie (ACT) – Aufbau

ACT ist dann besonders wirkungsvoll, wenn das eigene therapeutische Handeln ebenso betrachtet wird wie das Klient*innenverhalten. Im Seminar werden praktische Anwendungen der zugrundeliegenden Bezugsrahmentheorie (RFT) sowie weitere Modelle (Matrix, Unknown Place Game) erprobt werden. Der Therapieprozess mit ACT wird funktional betrachtet und erkundet. Dabei werden auch weitere Interventionen und Metaphern angewendet mit einem Fokus auf die Orientierung im Therapieprozess. Bereitschaft, sich einzulassen und zu üben ist für einen guten Lernprozess notwendig.

Literatur:
Villatte M, Villatte J & Hayes SC. Sprache als psychotherapeutische Intervention (Mastering the Clinical Conversation). Kohlhammer 2020

Zielgruppe

Psychotherapeut*innen, Psycholog*innen (Diplom/Master), Ärzt*innen, Personen, die in der Beratung tätig sind sowie Student*innen der entsprechenden Fachrichtungen. Mit Grundkenntnissen in ACT

Lernziele

Ein funktionales Verständnis von ACT als Orientierung des Therapieprozesses

Wesentliche Inhalte

• ACT in der Praxis – Die Arbeit mit Fallkonzepten
• Haltung und Selbstverständnis des/der ACT Therapeut*in
• Grundzüge der RFT und deren direkte klinische Anwendung
• Die therapeutische Beziehung in ACT
• Gestaltung der Sitzung im Therapieprozess

Methoden

Wechsel aus Vortrag, erlebnisorientierte Übungen, Experimenten, interaktiven Rollenspielen und Austausch

Umfang und Akkreditierung

Das Seminar umfasst 16 Unterrichtseinheiten (UE). Ein Antrag bei der Landespsychotherapeutenkammer ist gestellt. In der Regel beträgt die Anzahl der Fortbildungspunkte mindestens die Anzahl der Unterrichtseinheiten.

Referent*in

Ralf Steinkopff, Dipl.-Psych., Psychologischer Psychotherapeut, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut; Berlin

Bei frühzeitiger Anmeldung erhalten Sie in den meisten Fällen einen Frühbucherrabatt. Weitere Informationen hierzu finden Sie in der jeweiligen Seminarbeschreibung.