ADHS im Erwachsenenalter

Bei der ADHS handelt sich um eine Störung, welche bereits im Kindesalter beginnt und durch die Hauptsymptome Störung der Aufmerksamkeit, motorische / innere Unruhe und Störung der Impulskontrolle gekennzeichnet ist. Neuere Daten belegen eindrücklich, dass ADHS bei ca. der Hälfte aller Betroffenen auch im Erwachsenenalter weiter bestehen bleibt und dann sowohl mit weiteren psychischen Beeinträchtigungen als auch mannigfaltigen psychosozialen Folgen behaftet sein kann. In dieser Fortbildung sollen Standards & aktuelle Entwicklungen in der Psychologischen Behandlung der ADHS im Erwachsenenalter dargestellt werden. Der Schwerpunkt liegt auf einer praxisnahen Vermittlung von störungsspezifischen psychoedukativen und psychotherapeutischen Interventionen. Darüber hinaus werden in dem Grundlagenteil dieses Workshops auch die Aspekte: Epidemiologie, Ätiologie, Komorbidität und Verlauf der ADHS über alle Altersstufen diskutiert, sowie Grundlagen für eine kompetente Diagnosestellung der ADHS im Erwachsenenalter vermittelt.

Zielgruppe

Psychotherapeut*innen, Ärzt*innen, Fachkräfte aus dem psychosozialen Bereich, Student*innen der entsprechenden Fachrichtungen

Lernziele

• Praxisadäquate Vermittlung von ADHS-spezifischem
  Wissen
• Verbesserter Umgang mit Betroffenen mit ADHS im
  Erwachsenenalter
• Strategien, Inhalte und Methoden für ADHS-spezifische Interventionen

Wesentliche Inhalte

• Grundlagen (Ätiologie; Symptomatik; Diagnostik) bei ADHS im Erwachsenenalter
• Psychoedukation & Psychotherapie bei ADHS im Erwachsenenalter
• Ressourcenbestimmung und ­Ressourcenaktivierung bei ADHS im Erwachsenenalter
• Selbstmanagement bei ADHS im Erwachsenenalter
• Beziehungsgestaltung und Interaktionsverhalten

Methoden

Impulsvortrag, Gruppendiskussionen, Rollenspiele, Übungen, Supervision, Erfahrungsaustausch

Umfang und Akkreditierung

Das Seminar umfasst 14 Unterrichtseinheiten (UE). Ein Antrag bei der Landespsychotherapeutenkammer ist gestellt. In der Regel beträgt die Anzahl der Fortbildungspunkte mindestens die Anzahl der Unterrichtseinheiten.

Referent*in

Roberto D'Amelio, Psychologischer Psychotherapeut; Homburg / Saar