„Unsichtbar anders“ – Autismus bei Mädchen und jungen Frauen erkennen und verstehen

Autismus-Spektrum-Störungen werden bei Mädchen und jungen Frauen häufig spät oder nicht erkannt, da ihre Symptomatik oft subtiler erscheint und durch Anpassungsleistungen überdeckt wird. Das Web-Seminar sensibilisiert für geschlechtsspezifische Präsentationen, Camouflaging und diagnostische Stolpersteine. Anhand praxisnaher Beispiele werden Möglichkeiten der Verdachtsabklärung, ergänzenden Diagnostik und therapeutischen Ableitung erarbeitet.

Zielgruppe

Psychotherapeut*innen, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen, Ärzt*innen, Psycholog*innen sowie Fachkräfte, die in Diagnostik, Beratung oder Therapie mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen tätig sind.

Lernziele

• Sensibilisierung für weibliche Präsentationsformen von Autismus-Spektrum-Störungen
• Sicherheit im Erkennen subtiler Hinweise und
  typischer diagnostischer Stolpersteine gewinnen
• Camouflaging, soziale Anpassungsleistungen und
  mögliche Fehldiagnosen fachlich einordnen
• Bestehende diagnostische Instrumente kritisch reflektieren und durch ergänzende Materialien sinnvoll erweitern.
• Aus diagnostischen Befunden passgenaue therapeutische Interventionen ableiten

Wesentliche Inhalte

• Geschlechtsspezifische Unterschiede in Symptomatik und Entwicklungsverläufen bei ASS
• Camouflaging, Masking, soziale Imitation sowie innere Belastung und Erschöpfung
• Typische Verläufe in Kindheit, Jugend und jungem
  Erwachsenenalter
• Fehldiagnosen und differentialdiagnostische
  Abgrenzung, z. B. Angststörungen, Depression oder
  Borderline-Persönlichkeitsstörung
• Kritische Reflexion gängiger diagnostischer Instrumente, z. B. ADOS-2 und Fragebögen, sowie ergänzende
  Diagnostikmaterialien
• Fallbeispiele, Verdachtsabklärung und Ableitung therapeutischer Interventionen

Methoden

Impulsvortrag, Fallbeispiele, praxisnahe Übungen, Arbeit mit diagnostischen Materialien/Fragebögen, Selbsterfahrung, Diskussion und fachlicher Austausch

Umfang und Akkreditierung

Das Seminar umfasst 8 Unterrichtseinheiten (UE). Ein Antrag bei der Landespsychotherapeutenkammer ist gestellt. In der Regel beträgt die Anzahl der Fortbildungspunkte mindestens die Anzahl der Unterrichtseinheiten.

Referent*in

Conte-Aleksic, Elisa, MSc. Psych., Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin (VT); Berlin

Bei frühzeitiger Anmeldung erhalten Sie in den meisten Fällen einen Frühbucherrabatt. Weitere Informationen hierzu finden Sie in der jeweiligen Seminarbeschreibung.