Essstörungen im Jugend- und jungen Erwachsenenalter

Essstörungen sind weit verbreitete psychische Störungen, deren Behandlung aufgrund der weitreichenden Konse-quenzen eine besondere Bedeutung gebührt. Neben den hohen Kosten für das Gesundheitssystem auf gesellschaftlicher Ebene haben Essstörungen besonders auf individueller Ebene Auswirkungen und führen immer noch (unbehandelt) in einer nicht unbeträchtlichen Anzahl zum Tod.

Zielgruppe    

Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut*innen, Psychologische Psychotherapeut*innen, Ärztliche psychologische Psychotherapeut*innen, Kinder- und Hausärzt*innen, Sozialarbeiter*innen

Lernziele    

Die Teilnehmer*innen sollen eine Einführung zu Essstörungen und deren Behandlung erhalten. Die Differenzierung der Störungsbilder und Befähigung zur Einschätzung einer geeigneten Behandlung sind wichtige Inhalte. 

Wesentliche Inhalte

In dem störungsspezifischen Seminar zu Essstörungen bei Kindern und Jugendlichen werden Ätiologie, Symptomatik, Diagnostik und Therapie von Anorexia und Bulimia nervosa sowie Binge-Eating vorgestellt. Weitere Inhalte sind die Besonderheiten in der Behandlung von Jugendlichen sowie die Möglichkeiten und Grenzen einer ambulanten Behandlung. Essstörungen werden im Kontext der Familie und Gesellschaft betrachtet, wobei die Arbeit mit den Bezugspersonen der Patient*innen besonders besprochen wird. Thematisiert wird auch die Mitbestimmung des/der Patient*in in der Therapie und die Grenzen dieser.
In seiner Praxis für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie behandelt Herr Kalveram schwerpunktmäßig Patientinnen mit Anorexie, sodass die fachlichen Informationen des Seminars mit vielen Beispielen aus der Praxis verknüpft werden. Bei der Gestaltung des Seminars kann auf die Wünsche der Seminarteilnehmer*innen eingegangen werden.

Methoden    

Vortrag, Gruppenarbeit, Fallarbeit

Umfang und Akkreditierung

Das Seminar umfasst 16 Unterrichtseinheiten (UE).
Ein Antrag bei der Landespsychotherapeutenkammer ist gestellt. In der Regel beträgt die Anzahl der Fortbildungspunkte mindestens die Anzahl der Unterrichtseinheiten.

Referent*in    

Stephan Kalveram, Master of Arts, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut; Bochum